本网讯 张艳艳 报道：近日，中飞院学子在2024年美国大学生数学建模竞赛（MCM/ICM）中四个小组全部获奖，其中荣获国际二等奖（H奖）两项。本届赛事在2月1日-4日举办，在比赛之前，团队成员在寒假期间进行了为期两个月的赛前培训，对基础的模型和算法进行了系统的学习和整理。比赛期间，在航空工程学院院领导及各位老师的支持下，参赛学生在四天时间内就指定的问题完成从建立模型、求解、验证到论文翻译和撰写的全部工作，其中MCM竞赛与来自美国、中国、澳大利亚、加拿大、英国、印度等多个国家与地区的高校，如哥伦比亚大学、纽约大学、剑桥大学、帝国理工学院、哈佛大学、康奈尔大学以及北京大学、清华大学、上海交通大学、西安交通大学、华南理工大学等全球高校在内11296支参赛队伍进行角逐。

美国大学生数学建模竞赛（MCM/ICM），简称“美赛”，由美国数学及其应用联合会主办，是最高的国际性数学建模竞赛，也是世界范围内最具影响力的数学建模竞赛，一般也指数学建模竞赛。赛题内容涉及经济、管理、环境、资源、生态、医学、安全、等众多领域。自1985年以来，美国大学生数学建模竞赛已经 成功举办39届，2023年大赛吸引了来自美国、中国、澳大利亚、加拿大、英国、印度等多个国家与地区的高校，包括哥伦比亚大学、纽约大学、剑桥大学、帝国理工学院、哈佛大学、康奈尔大学以及北京大学、清华大学、上海交通大学、西安交通大学、华南理工大学等全球众多高校在内的20895支队伍参赛，11296个队伍参加MCM，9563个队伍参加ICM，为现今各类数学建模竞赛之鼻祖。

师生感想：

老师：数学建模竞赛的求解过程和做科研非常类似，选题、调研文献、确定思路、做实验（编程）、分析结果、得出结论。在具体的建模过程中，我们更多的不是如何运用旧有的理论去解决问题，而是会尝试改进旧的方法，我们遇到的问题通常是全新的，往往涉及多个专业或者交叉学科，我们会对新的专业产生初步的理解，在主动查阅大量文献并完成解题后，我们就能对当前专业方向有十分全面的理解，数学建模培养了我们对于不同学科方向的深入思考。这些都将对我们未来的学习和工作产生积极的影响。

学生：这次参加美国大学生数学建模竞赛，我们收获了很多。首先，我们在赛前培训中对数学建模有了更深入的了解，学到了许多实用的解题方法和技巧。在比赛中，我们团队协作紧密，共同攻克问题，互相协助，取得佳绩。最重要的是，在这个过程中，我们不仅提高了自己的数学建模能力，还培养了团队合作精神和解决问题的能力，“一次建模，终生受益”。数学建模竞赛带给大学生的不只有荣誉和成绩，更是科研能力、沟通能力、合作能力的综合提升。

党的二十大报告指出：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。”在培养科研人才方面，强调要加强创新人才教育培养，完善人才战略布局，着力形成人才国际竞争的比较优势。未来，航空工程学院将继续鼓励学生积极参与双创类赛事，提升学生综合素质，培养创新精神，为民航领域培养创新性科研人才。